Revista Sociedad e Infancias, ediciones Complutense,
prepara su 5º volumen
con una Llamada de Contribuciones bajo en la amplia temática:
“El tiempo en la infancia y la adolescencia«.
2020-12-17.
prepara su 5º volumen
con una Llamada de Contribuciones bajo en la amplia temática:
“El tiempo en la infancia y la adolescencia«.
2020-12-17.
Les anunciamos la ampliación del plazo de recepción de los trabajos del nuevo número de la revista.
La nueva fecha límite es el próximo 25 de febrero.
La nueva fecha límite es el próximo 25 de febrero.
Publicación: Primer semestre 2021
El
tema de este monográfico es deliberadamente amplio, porque está pensado
para atraer artículos que, desde diferentes perspectivas, aborden las
muchas formas en las que se entrelazan la infancia y el tiempo.
tema de este monográfico es deliberadamente amplio, porque está pensado
para atraer artículos que, desde diferentes perspectivas, aborden las
muchas formas en las que se entrelazan la infancia y el tiempo.
El tiempo evoca a la vez continuidad y cambio, y su contemplación
resulta decisiva para nuestra comprensión de los espacios sociales de la
infancia en diferentes épocas y sociedades. El tiempo marca la
capacidad personal, la responsabilidad, las expectativas, conecta
eventos inconexos a través de una noción de progreso lineal hacia una
mayor autonomía, que es bien conocida por niñas, niños y adolescentes.
resulta decisiva para nuestra comprensión de los espacios sociales de la
infancia en diferentes épocas y sociedades. El tiempo marca la
capacidad personal, la responsabilidad, las expectativas, conecta
eventos inconexos a través de una noción de progreso lineal hacia una
mayor autonomía, que es bien conocida por niñas, niños y adolescentes.
El tiempo opera en la vida cotidiana de los niños, que se desenvuelve
en entornos familiares, institucionales, públicos y naturales. Por lo
tanto, el tiempo y la temporalidad tienen una importancia central en la
comprensión del bienestar en la infancia y la adolescencia. Por último,
en las sociedades actuales caracterizadas por una aceleración
espacio-temporal, los tiempos y los ritmos de la sociedad y los niños
pueden diferir. Así los niños pueden sentirse apresurados, «sin tiempo» o
con la necesidad de conquistar algo de espacio y tiempo para ellos
mismos.
en entornos familiares, institucionales, públicos y naturales. Por lo
tanto, el tiempo y la temporalidad tienen una importancia central en la
comprensión del bienestar en la infancia y la adolescencia. Por último,
en las sociedades actuales caracterizadas por una aceleración
espacio-temporal, los tiempos y los ritmos de la sociedad y los niños
pueden diferir. Así los niños pueden sentirse apresurados, «sin tiempo» o
con la necesidad de conquistar algo de espacio y tiempo para ellos
mismos.
Tipos de originales aceptados
- Artículos para la sección monográfica: Trabajos
originales, de carácter teórico o empírico, que versen sobre el tema
propuesto por el Consejo editorial de la revista para el nuevo número de
la revista: “El tiempo en la infancia y la adolescencia”.
- Artículos para la sección miscelánea: Trabajos
originales, de carácter teórico o empírico, sobre cualquier otro tema
referido a la infancia y adolescencia y/o al estudio de las vidas de
niños, niñas o adolescentes.
- Recensiones: Trabajos de evaluación y análisis crítico
de una obra que verse sobre alguno de los temas de interés para la
revista. Otras colaboraciones: Aportaciones en el campo de la
investigación aplicada, la intervención social, la defensa de los
derechos o el desarrollo y evaluación de proyectos; especialmente de
aquellas que hayan contado con la participación activa de niños, niñas y
adolescentes.
Se aceptarán contribuciones escritas tanto en español como en portugués.
Forma de envío
El envío de cualquier tipo de contribuciones se realizará a través de la página web de la revista: http://revistas.ucm.es/index.php/SOCI donde figuran en detalle las normas para autores.
Contacto: Secretaría de la Revista: sociedadeinfancia@ucm.es
*Sociedad e Infancias es una revista interdisciplinaria, cuyo
objetivo es promover el conocimiento científico sobre las vidas de los
niños, niñas y adolescentes, principalmente en el ámbito español,
portugués e iberoamericano y orientado en la línea de los nuevos
estudios de infancia.
objetivo es promover el conocimiento científico sobre las vidas de los
niños, niñas y adolescentes, principalmente en el ámbito español,
portugués e iberoamericano y orientado en la línea de los nuevos
estudios de infancia.
Colaboradores
Comunica GSIA