Vol 2 (2018).
Monográfico: Los derechos de ciudadanía de niños, niñas y adolescentes.
Tabla de contenidos:
Presentación.
Marta Domínguez Pérez. PDF 11-15 |
Monografía.
| Los derechos humanos de los niños: ciudadanía más allá de las tres “p” | ||
| Lourdes Gaitán Muñoz. PDF 17-37 |
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| Concepciones hegemónicas de la infancia en un siglo de movimientos en favor del bienestar de la niñez. | |
Mara Tissera Luna. PDF 39-57 |
| La actuación responsable de los niños más allá de los derechos y deberes de la ciudadanía. | |
Juliana Siqueira de Lara. PDF (Português) 59-77 |
| La participación política de la niñez zapatista en Chiapas. Enseñanza y aprendizaje de la organización y la resistencia indígena. | |
Angélica Rico Montoya, Yolanda Corona Caraveo, Katia Nuñez Patiño. PDF 79-101 |
| Los derechos de ciudadanía de niños y adolescentes en un territorio singular: la trifrontera amazónica. | |
Carmen Pineda Nebot, Herbert Cristhiano Pinheiro de Andrade, Antônio Vagner Almeida Olavo. PDF 103-126 |
| Derechos de la Infancia y Ciudadanía Global en el sistema educativo español: aproximación desde la comunidad educativa. | |
Aida Urrea Monclús, Jordi L. Coiduras Rodríguez, Carles Alsinet Mora, M. Àngels Balsells Bailón, Ignacio Guadix García, Oscar Belmonte Castell. PDF 127-146 |
| Protagonismo infantil en la escuela. Las relaciones pedagógicas en la construcción de ciudadanía. | |
Siu Lay-Lisboa, Evelyn Araya-Bolvarán, Camila Marabolí-Garay, Gabriela Olivero-Tapia, Carolina Santander-Andrade. PDF 147-170 |
Miscelánea
| . Nuevos estudios de infancia, política de infancia y derechos de los niños y niñas | |
Heinz Suenker, Jo Moran-Ellis. PDF 171-188 |
| . El juego en la vivencia de calle de los niños: retratos y narraciones a partir de Dibujos-Historias | |
Joana Missio, Dorian Mônica Arpini. PDF (Português) 199-210 |
| . El dispositivo de acoso escolar homofóbico y transfóbico: voces en una comunidad educativa | |
Cristian Carrer Russell. PDF 211-232 |
| . El bienestar de los adolescentes y su relación con la espiritualidad y la religiosidad: revisión sistemática de la literatura reciente |
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Miriam Raquel Wachholz Strelhow, Jorge Castellá Sarriera. PDF (Português) 233-257 |
| . “La magia que tenemos entre nosotros… niñas y niños”.1 Visibilidad, fuerza y afecto de la palabra infantil | |
Grecia J Rodríguez Pinto, Leonardo Albuquerque. PDF 259-285 |
Reseñas bibliográficas
| . Lemish, D., Gotz, M. (2017). «Beyond the Stereotypes? Images of boys and girls, and their consequences». The International Clearinghouse on Children, Youth and Media, Yearbook 2017. Gothenburg: NORDICOM, Sweden, 254 páginas. ISBN: 0-7507-0596-5 (pdf). PDF (Português) 287-291 |
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Cristina Ponte |
| . Chávez, P., Vergara, A. (2017). «Ser niño y niña en el Chile de hoy. La perspectiva de sus protagonistas acerca de la infancia, la adultez y las relaciones entre padres e hijos». Santiago: Ediciones Ceibo, 282 páginas. ISBN: 978-956-359- 097-5-1. PDF 293-296 |
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María José Reyes |
| . Ward, Colin (1978). «The Child in the City». New York: Pantheon Books, 221 páginas. ISBN: 0394498453. PDF (Português) 297-300 . | |
Rhaisa Naiade Pael Farias, Fernanda Müller |
Otras colaboraciones
| – Judith Ennew, pionera en la práctica e investigación de los derechos de los niños. Un homenaje. | |
Manfred Liebel, Antonella Institution Invernizzi, Brian Milne. PDF 301-308 |
| – La niñez como bien comercial. | |
Judith Ennew. PDF 309-322 |
| – La participación de los niños/as y jóvenes en el gobierno de las organizaciones sociales de infancia | |
Jose Antonio Ruiz Montes, Susagna Escardíbul Tejeira. PDF 323-327 |
| – Cien años “Declaración de los Derechos del Niño y la Niña de Moscú”. Una memoria. | |
Manfred Liebel. PDF 329-332 |
Desde aquí puede consultar y obtener el texto completo de los artículos publicados. © 2017. Universidad Complutense de Madrid. Está permitida la difusión y reproducción no comercial de este artículo siempre citando al Autor, a la Revista Sociedad e Infancias y a Ediciones Universidad Complutense.
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