Revista HDIA,
Asociación GSIA,
Escaparate GSIA,
Mes de enero 2021.
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| El logo de la iniciativa # CovidUnder19 fue creado y elegido por niños y jóvenes. |
Sin
duda la experiencia de vivir una pandemia será un acontecimiento de impacto que
quedará inscrito en la historia compartida de la generación de las personas
niñas, esas que están viviendo ahora su infancia a lo largo y ancho del mundo.
Durante
el año que acaba de terminar han sido muy frecuentes las iniciativas de
investigación destinadas a iluminar las vivencias, las carencias, las opiniones
y las maneras de afrontar la pandemia y sus consecuencias por parte de las
niñas, niños y adolescentes. De entre ellas hemos seleccionado
una que fue presentada el pasado 9 de diciembre, precisamente debido a su
carácter “mundial”, con objeto de que sirva como muestra de la visión
balanceada del fenómeno que manifiestan tener los niños por lo general.
duda la experiencia de vivir una pandemia será un acontecimiento de impacto que
quedará inscrito en la historia compartida de la generación de las personas
niñas, esas que están viviendo ahora su infancia a lo largo y ancho del mundo.
Durante
el año que acaba de terminar han sido muy frecuentes las iniciativas de
investigación destinadas a iluminar las vivencias, las carencias, las opiniones
y las maneras de afrontar la pandemia y sus consecuencias por parte de las
niñas, niños y adolescentes. De entre ellas hemos seleccionado
una que fue presentada el pasado 9 de diciembre, precisamente debido a su
carácter “mundial”, con objeto de que sirva como muestra de la visión
balanceada del fenómeno que manifiestan tener los niños por lo general.
El
informe que vamos a comentar se basa en una encuesta mundial que se lanzó en el
mes de mayo de 2020, promovida por Terre des Hommes, conducida por investigadores del Centro para los Derechos de los Niños, de la Universidad de Edimburgo, y que contó
con la colaboración de ONGs y agencias internacionales para desarrollar y
diseminar la consulta. Contó así mismo, y esto es muy importante, con un grupo
internacional compuesto
por 18 niños, niñas y adolescentes que actuaron como asesores en todo el
proceso de la investigación, desde su diseño hasta la preparación y
presentación de sus resultados.
niños, si pueden aprender y jugar, ver a sus padres, mantenerse en contacto con
sus amigos, si pueden acceder a información y apoyo confiables, y si están
sanos y seguros en estos tiempos desafiantes. Nos muestran de qué modo los
niños se han enfrentado a la pandemia y cómo sus voces deben ser tenidas en
cuenta para garantizar las respuestas que mejor pueden satisfacer sus
necesidades, tanto en la presente como en futuras situaciones de emergencia y
crisis.
La consulta alcanzó a 26.258 niños,
de 137 países, en edades comprendidas entre los 8 y los 17 años. Los resultados
se muestran agrupados según la clasificación de Naciones Unidas de cinco
regiones del mundo:
–
África
Asia-Pacífico
Europa Oriental
Europa Occidental y Otros
América Latina y Caribe
tener una representatividad estadística de la población infantojuvenil del
mundo, pero sí recoger sus voces desde un amplio abanico de países. Por ello el
cuestionario estuvo traducido a 27 idiomas. El mayor número de respuestas se obtuvo en
América Latina, por el importante peso de las procedentes de Costa Rica. El cuestionario constaba de 35 preguntas
cerradas y finalizaba con las siguientes 4 preguntas abiertas:
* ¿Qué consejo darías a tu
gobierno para asegurar que los derechos de los niños están protegidos durante
el coronavirus?
* ¿Qué es lo que más te ha
gustado del confinamiento?
* ¿Qué es lo que te ha
gustado menos?
* ¿Qué es lo que más te
gustaría hacer cuando pase la crisis?
En el informe publicado
en varios idiomas, en lenguaje y presentación amigables, se incluyen numerosas
citas de las respuestas libres ofrecidas por niños y niñas. En el anexo técnico, las respuestas al cuestionario
responden a siete epígrafes, que hacen referencia a derechos humanos de niños,
niñas y adolescentes, que los estados firmantes de la Convención sobre los
Derechos del Niño (CDN) se han comprometido a garantizar. Los principales
resultados muestran la siguiente visión general:
* Respecto
al derecho a
la información (artículos 13 y 17 de la CDN): En todas las regiones,
una gran proporción de niños informó que acudirían a la familia para obtener
información confiable sobre el coronavirus, destacando ligeramente los niños y
niñas del grupo Europa Occidental
las regiones de la ONU. En particular, una mayor proporción (45%) de los de
África informó que «nunca» pudieron acceder a Internet cuando lo querían o lo necesitaban.
* En todas las regiones consideradas, una gran proporción
de niños informó que su tiempo de juego y ocio (artículo 31 de la
CDN) era mejor antes del coronavirus, en lo referido a su capacidad para pasar
su tiempo libre a su gusto, hacer ejercicio y, en particular, hablar con amigos,
limitaciones asociadas al cierre de las escuelas y limitaciones en las
relaciones sociales. También en este apartado destacaron los niños de África en
su mejor valoración de la situación anterior. A la vez todos informaron en una
alta proporción de tener “un adulto con quien hablar” si necesitaran apoyo.
* Por lo que se refiere a
la educación
(art. 28 y 29 CDN) todos los niños y niñas consultados dijeron estar
escolarizados antes de la pandemia, y a la vez, todos relataron que la
educación recibida, el apoyo de los profesores y la confianza en las
calificaciones era mejor antes. Esta situación resultaba ser más preocupante en
el caso de los niños de África.
* Sobre
protección frente a la violencia (art. 19 CDN) la mayoría de
los niños consultados dijeron que su seguridad era igual o mayor que antes del
coronavirus. Hubo ligeras variaciones entre las regiones, por ejemplo, más
niños de África (27,4%) y de la región Asia-Pacífico (17,2%) dijeron sentirse
menos seguros que antes, en comparación con los de otras regiones.
servicios de salud (art. 26 CDN) la mayoría de los niños y
niñas, en todas las regiones, informó de que se les habían enseñado las medidas
de carácter preventivo frente al COVID.
En cuando a la disponibilidad de atención médica en caso necesario, en
todas las regiones, la mayoría de los niños informaron que esto era igual o más
que antes del Coronavirus. Sin embargo, un importante número de niños,
especialmente en África (29,7%) y AP (27,2%), también informaron de que su
acceso a la ayuda médica era «menor que antes».
* El
derecho a un nivel de vida adecuado (art. 26 CDN) no parece
haber estado garantizado
debidamente en el caso de los niños de algunas regiones. Así una proporción sustancial de niños
de África (42,1%) y de Asia-Pacífico
(26,4%) informaron de disponer de menos alimentos que
antes de la pandemia, y una gran parte de algunos de ellos dijeron que sus
familias tenían menos dinero ahora para satisfacer sus necesidades (África
57,2%, Asia-Pacífico 42,8%, América Latina y Caribe 41,5%)
* Finalmente,
en términos de dar la debida importancia a las opiniones de los niños
(art. 12 CDN) más niños de África
(30,4%) y Asia-Pacífico (39,7%), en comparación con todas las demás regiones,
informaron que piensan que su gobierno los está escuchando al tomar decisiones
sobre cómo manejar Coronavirus. Con
respecto a la participación de los niños en las decisiones sobre su entorno, en
todas las regiones, la mayoría de los niños sintieron que no había diferencia
desde el coronavirus. Más niños de América Latina y Caribe (26,4%) sintieron
que su participación en tales decisiones era mejor ahora, en comparación con,
por ejemplo, los niños de la región de Europa Este (7,5%).
corolario de este balance, merece la pena ver el resumen de lo más positivo y
lo más negativo del confinamiento a juicio de los niños, niñas y adolescentes
que participaron en esta consulta.
EXPERIENCIAS POSITIVAS
* Muchos niños y niñas
informaron que no están afectados/as y algunos/as
dicen que las cosas fueron mejores para ellos y ellas durante el Coronavirus.
* Muchos disfrutaron de
tener más tiempo para pasar con su familia.
* Niños y niñas dijeron que
el no ir a la escuela les dio la oportunidad de aprender nuevos pasatiempos y
relajarse.
* Para otros niños y niñas,
el hecho de no tener que asistir a la escuela significaba que se sentían más
seguros, por ejemplo, en la escuela o en sus comunidades locales, y menos
ansiosos por tener que hablar en clase.
* Algunos niños y niñas
sentían que el encierro era algo bueno
porque significaba que había menos contaminación y eso
podría ayudar a frenar el cambio climático.
EXPERIENCIAS NEGATIVAS
* Sin
embargo, otros niños y niñas informaron de experiencias negativas desde el
comienzo de la pandemia de coronavirus.
* Muchos/as
dijeron que echaban en falta a la escuela, a sus amigos y a otros miembros de
su familia.
* Para
algunos/as esto tuvo un impacto significativo en su salud mental.
* Niños
y niñas también hablaron de la falta de cercanía física y de abrazar a su
familia y amigos, perdiendo hitos clave como los cumpleaños y la graduación.
Para saber más:
https://www.tdh.ch/sites/default/files/covidunder19_technical_annex_en_20201209.pdf
* Muchos niños y niñas
informaron que no están afectados/as y algunos/as
dicen que las cosas fueron mejores para ellos y ellas durante el Coronavirus.
* Muchos disfrutaron de
tener más tiempo para pasar con su familia.
* Niños y niñas dijeron que
el no ir a la escuela les dio la oportunidad de aprender nuevos pasatiempos y
relajarse.
* Para otros niños y niñas,
el hecho de no tener que asistir a la escuela significaba que se sentían más
seguros, por ejemplo, en la escuela o en sus comunidades locales, y menos
ansiosos por tener que hablar en clase.
* Algunos niños y niñas
sentían que el encierro era algo bueno
porque significaba que había menos contaminación y eso
podría ayudar a frenar el cambio climático.
* Sin
embargo, otros niños y niñas informaron de experiencias negativas desde el
comienzo de la pandemia de coronavirus.
* Muchos/as
dijeron que echaban en falta a la escuela, a sus amigos y a otros miembros de
su familia.
* Para
algunos/as esto tuvo un impacto significativo en su salud mental.
* Niños
y niñas también hablaron de la falta de cercanía física y de abrazar a su
familia y amigos, perdiendo hitos clave como los cumpleaños y la graduación.
https://www.tdh.ch/sites/default/files/covidunder19_technical_annex_en_20201209.pdf
Fuente Tierra de Hombres
Comunica GSIA