¡Lleva el reto a tu comunidad!
Cualquiercentro interesado puede llevar a cabo esta iniciativa que busca
involucrar no sólo a los alumnos, sino también al profesorado.
A través
de un formulario online, el Área de Inclusión de FEDER puede conocer el
propio centro educativo para poder enfocar mejor la iniciativa.
de un formulario online, el Área de Inclusión de FEDER puede conocer el
propio centro educativo para poder enfocar mejor la iniciativa.
Contacta
con colegios@enfermedades-raras.org.
con colegios@enfermedades-raras.org.
El proyecto ‘Asume un reto poco frecuente’ impulsado desde la
Federación Española de Enfermedades Raras (FEDER) junto a Sanofi Genzyme
estrena identidad gráfica en el inicio del curso 2016-2017.
Federación Española de Enfermedades Raras (FEDER) junto a Sanofi Genzyme
estrena identidad gráfica en el inicio del curso 2016-2017.
La
iniciativa, que ha conseguido alcanzar un total de 11.123 alumnos y de
75 centros educativos de toda España desde que comenzara a desarrollarse
en 2014, arranca de nuevo buscando la inclusión de los menores con
estas patologías.
iniciativa, que ha conseguido alcanzar un total de 11.123 alumnos y de
75 centros educativos de toda España desde que comenzara a desarrollarse
en 2014, arranca de nuevo buscando la inclusión de los menores con
estas patologías.
«La necesidad de dotar de una nueva imagen a ‘Asume un reto poco
frecuente’ es el reflejo del crecimiento que está experimentando el
proyecto» explica Juan Carrión, Presidente de FEDER. Y es que, a lo
largo de los tres últimos años, la iniciativa ha triplicado el número de
centros participantes, lo que «nos lleva a desarrollar un material
didáctico nuevo capaz de ampliar las oportunidades que el proyecto
ofrece a profesores y alumnos» acredita Carrión.
frecuente’ es el reflejo del crecimiento que está experimentando el
proyecto» explica Juan Carrión, Presidente de FEDER. Y es que, a lo
largo de los tres últimos años, la iniciativa ha triplicado el número de
centros participantes, lo que «nos lleva a desarrollar un material
didáctico nuevo capaz de ampliar las oportunidades que el proyecto
ofrece a profesores y alumnos» acredita Carrión.
El pasado curso 2015-2016 el proyecto contaba con 4.739 alumnos. Este
año, ‘Asume un reto poco frecuente’ ha conseguido además llegar al
alumnado de los últimos niveles de Educación Primaria, Secundaria y
Bachillerato de toda la geografía española. Así, durante el último ciclo
escolar, la iniciativa se ha desarrollado en Andalucía, Canarias,
Castilla y León, la Comunidad de Madrid, Comunidad Valenciana,
Extremadura y País Vasco, alcanzando el compromiso de un total de 33
centros educativos.
año, ‘Asume un reto poco frecuente’ ha conseguido además llegar al
alumnado de los últimos niveles de Educación Primaria, Secundaria y
Bachillerato de toda la geografía española. Así, durante el último ciclo
escolar, la iniciativa se ha desarrollado en Andalucía, Canarias,
Castilla y León, la Comunidad de Madrid, Comunidad Valenciana,
Extremadura y País Vasco, alcanzando el compromiso de un total de 33
centros educativos.
Integrar las diferencias
‘Asume un reto poco frecuente’ se define como un proyecto trasversal
de la Federación para lograr la inclusión de los menores con
enfermedades raras durante la etapa escolar. La diversidad, el respecto a
las diferencias, la solidaridad y la igualdad de oportunidades son los
principales valores que lo definen.
de la Federación para lograr la inclusión de los menores con
enfermedades raras durante la etapa escolar. La diversidad, el respecto a
las diferencias, la solidaridad y la igualdad de oportunidades son los
principales valores que lo definen.
Por eso, «la nueva imagen busca establecer un paralelismo con el
mensaje del proyecto: la inclusión de las diferencias» explica Carrión.
De esta forma, «buscamos romper con los estereotipos que se tienen sobre
los menores que conviven con ER así como con aquellos que suelen
definir al colectivo adolescente y juvenil».
mensaje del proyecto: la inclusión de las diferencias» explica Carrión.
De esta forma, «buscamos romper con los estereotipos que se tienen sobre
los menores que conviven con ER así como con aquellos que suelen
definir al colectivo adolescente y juvenil».
La diversidad como protagonista
El programa de ‘Asume un reto poco frecuente’ se divide en diversos
módulos y múltiples actividades enfocadas al respeto a la diversidad y
la concienciación. A través de un role-playing, los menores podrán
ponerse en la piel de otros jóvenes que, con su edad, conviven con
alguna de estas patologías.
módulos y múltiples actividades enfocadas al respeto a la diversidad y
la concienciación. A través de un role-playing, los menores podrán
ponerse en la piel de otros jóvenes que, con su edad, conviven con
alguna de estas patologías.
Una implicación que también se fomenta a través de la colaboración de
los menores de forma que son ellos, los alumnos, quienes pueden llevar a
cabo diferentes actividades para colaborar con las familias. Son muchos
los proyectos que los mismos alumnos han impulsado: desde mercadillos
solidarios hasta festivales benéficos, pasando por carreras y marchas
solidarias o actividades de sensibilización.
los menores de forma que son ellos, los alumnos, quienes pueden llevar a
cabo diferentes actividades para colaborar con las familias. Son muchos
los proyectos que los mismos alumnos han impulsado: desde mercadillos
solidarios hasta festivales benéficos, pasando por carreras y marchas
solidarias o actividades de sensibilización.
Como resultado, «la labor del proyecto se amplía más allá, haciendo
de los protagonistas partícipes activos de la causa y de su imaginación e
iniciativa la herramienta para contribuir a la sensibilización de más
personas», ha resumido Juan Carrión, Presidente de FEDER.
de los protagonistas partícipes activos de la causa y de su imaginación e
iniciativa la herramienta para contribuir a la sensibilización de más
personas», ha resumido Juan Carrión, Presidente de FEDER.
Todo ello «sería impensable sin el apoyo de Sanofi Genzyme -subraya
Carrión-, cuya implicación y compromiso nos acompaña en este reto y nos
permite consolidarlo año tras año llegando cada vez a más personas».
Carrión-, cuya implicación y compromiso nos acompaña en este reto y nos
permite consolidarlo año tras año llegando cada vez a más personas».
La inclusión: un reto para las personas con ER
Los resultados de la última edición de este proyecto triplican a los
obtenidos en su primer año, «lo que pone de relieve que cada año
continuamos creciendo, consolidando nuestros proyectos y, lo que es más
importante, trabajando la concienciación de cada vez más jóvenes»
explica Carrión. Y es que, aún a día de hoy, cerca del 30% de las
personas con ER se han sentido discriminadas alguna vez en el ámbito
educativo por motivo de su enfermedad.
obtenidos en su primer año, «lo que pone de relieve que cada año
continuamos creciendo, consolidando nuestros proyectos y, lo que es más
importante, trabajando la concienciación de cada vez más jóvenes»
explica Carrión. Y es que, aún a día de hoy, cerca del 30% de las
personas con ER se han sentido discriminadas alguna vez en el ámbito
educativo por motivo de su enfermedad.
En la actualidad, FEDER está consolidando su área de inclusión; de
hecho, los beneficiarios de sus proyectos se cifran ya en 33.737 a
través de la participación de un total de 315 centros. Todo ello con el
objetivo de dar respuesta a las dificultades de los menores con ER, ya
que, si bien es cierto que la complejidad clínica de estas patologías es
muy característica, «debemos tener en cuenta que, en ocasiones, las
barreas que los pequeños encuentran en su desarrollo no sólo responden a
las consecuencias médicas de la enfermedad, sino también a las
repercusiones sociales que las mismas conllevan».
hecho, los beneficiarios de sus proyectos se cifran ya en 33.737 a
través de la participación de un total de 315 centros. Todo ello con el
objetivo de dar respuesta a las dificultades de los menores con ER, ya
que, si bien es cierto que la complejidad clínica de estas patologías es
muy característica, «debemos tener en cuenta que, en ocasiones, las
barreas que los pequeños encuentran en su desarrollo no sólo responden a
las consecuencias médicas de la enfermedad, sino también a las
repercusiones sociales que las mismas conllevan».
Diseño de la imagen del Programa a cargo de En Babia S.L.
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